2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

글로벌인문대학 국어국문학부

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

국문학개론

교과목번호

25375

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

이상원, 엄태식

교과목 개요

및 특징

한국문학에 처음 입문하는 학생들을 대상으로 한국문학의 전체적 윤곽을 소개하고 안내하는 과목이다.

교과목표

한국문학을 전반적으로 이해하여 향후 각론 학습을 위한 기본적 토대를 마련하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

한국문학을 몇 개의 큰 갈래(장르류)로 나누고 각각의 큰 갈래에 속한 작은 갈래(장르종)를 순차적으로 학습하는 방식을 취한다. 한국문학에 관한 전반적 이해를 제공함으로써 향후 전공 학습을 위한 기본적 토대를 마련한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적 사고	종합적 판단	창의적 표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●	▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	장르 개념 이해 및 작품 분석 능력 향상
부역량1	의사소통	수업에서 배운 내용을 이해하고 정확하게 표현·전달함
부역량2	종합적 판단	장르류와 장르종에 대한 종합적 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	논술형 시험	교육내용평가1
의사소통	토의·토론	평가자 질문	진단평가
종합적 판단	강의	서술형 시험	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

문학의기초

교과목번호

41734

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

오문석, 차승기

교과목 개요

및 특징

문학의 기본 개념 및 각 장르의 근본 특성을 이해함으로써, 보다 심층적이고 종합적인 문학 탐구를 위한 기초 소양을 형성한다.

교과목표

문학 장르의 본질과 특징을 이해하고 작품에 대한 토론을 통해 분석 능력을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

1. 문학 전공자가 갖춰야 할 필수적 지식을 형성한다.

2. 문학 장르의 본질과 구성 요소 등을 이론적으로 이해한다.

3. 기초 개념을 문학 작품 분석에 적용하고 토론할 수 있는 능력을 배양한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적 사고	종합적 판단	창의적 표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	문학의 기초 개념을 숙지하고 텍스트 분석에 응용
부역량1	비판적 사고	문학 텍스트에 대한 비판적 독해 능력 형성
부역량2	협업능력	토론을 통해 공동 문제해결 능력 신장

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형 시험	출석평가
비판적 사고	토의·토론	보고서	과제평가
협업능력	토의·토론	구두 발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

한국어정서법의이해

교과목번호

43255

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

강희숙

교과목 개요

및 특징

국어 어문규범을 위주로 강의하며 언어생활 속의 맞춤법 사용실태 조사 및 보고서를 작성하여 이를 토론한다.

교과목표

한글맞춤법, 표준어규정, 외래어 표기법, 국어의 로마자 표기법 등 국어 생활을 해 나가는 데 필요한 어문 규정에 대한 체계적인 이해를 토대로, 이를 실제 언어생활에 활용할 수 있는 능력을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

한글 맞춤법의 역사 및 2대 원리에 대한 이해를 토대로 소리와 형태에 관한 맞춤법 규정 및 띄어쓰기, 문장부호의 유형 및 용법 등을 다룬다. 또한 <표준어 규정>에서는 표준어 사정 원칙과 표준 발음법을, <외래어 표기법>에서는 외래어 표기의 대원칙 및 영어를 비롯한 세계 여러 언어에서 차용된 외래어의 표기 원리를 파악하는 데 관심을 두며, <국어의 로마자 표기법>에서는 우리말을 로마자를 빌려 표기하는 원리 및 구체적인 규정 등을 다룬다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적 사고	종합적 판단	창의적 표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	한국어 문자 텍스트를 정서법에 맞게 정확하게 활용할 수 있다
부역량1	자기관리	올바른 한국어정서법을 습득하고 교육할 수 있는 능력을 기른다
부역량2	종합적판단	문자생활에서 일어나는 변화를 비판적으로 종합한다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	강의	서술형 시험	진단평가
자기관리	프로젝트기반학습	보고서	출석평가
종합적판단	토의·토론	서술형 시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

국문학사

교과목번호

20212

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

이상원, 엄태식

교과목 개요

및 특징

고대에서부터 19세기 말까지 존재한 한국 고전문학의 역사를 학습하는 과목이다.

교과목표

고전문학사의 대체적인 흐름을 이해하고 자신이 연구하고자 하는 시기의 문학을 선택하여 이에 대한 연구 동향을 조사, 정리하여 발표한다.

교육내용

(강좌설명)

한국 문학사의 대체적인 흐름을 개관함으로써 향후 특별히 관심 있는 시기의 문학을 집중적으로 학습할 수 있는 토대를 마련하는 데 목표를 둔다. 개별 갈래의 특성보다는 갈래 체계의 생성과 소멸에 나타나는 원리를 이해하는 데 중점을 두고 학습이 진행된다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적 사고	종합적 판단	창의적 표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●	▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	문학사의 전개 양상 이해 및 작품 분석 능력 향상
부역량1	의사소통	수업에서 배운 내용을 이해하고 정확하게 표현·전달함
부역량2	종합적판단	문학사의 흐름에 대한 종합적 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	논술형 시험	교육내용평가1
의사소통	토의·토론	평가자 질문	진단평가
종합적판단	강의	서술형 시험	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

국문학개론

교과목명

국어학개론

교과목번호

25376

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

강옥미

교과목 개요

및 특징

일반어학의 이론과 체계를 이해할 수 있는 텍스트를 독해하고, 그에 대한 지식을 바탕으로 하여 개별언어학인 현대국어학의 제 분야를 총괄적으로 이해한다.

교과목표

국어학의 연구에 필요한 기본 개념을 익히고 음운론, 형태론, 통사론, 방언론, 계통론 등에 대한 국어학 기초의 전반적인 특질을 이해시킨다.

교육내용

(강좌설명)

이 수업은 일반어학의 이론과 체계에 대한 지식을 바탕으로 하여 개별언어학인 현대국어학의 제 분야를 총괄적으로 이해한다. 국어학의 연구에 필요한 기본 개념을 익히고 음운론, 형태론, 통사론, 방언론, 계통론 등에 대한 국어학 기초의 전반적인 특질을 이해한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적 사고	종합적 판단	창의적 표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	종합적판단	언어일반의 특징을 체계적으로 이해한다.
부역량1	의사소통	한국어의 원리를 정확하게 이해한다.
부역량2	리더십	한국어 사용자의 모범적인 모델을 제시한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
종합적판단	강의	논술형 시험	교육내용평가1
의사소통	토의·토론	평가자 질문	진단평가
리더십	강의	서술형 시험	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

동아시아고전입문

교과목번호

46115

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

박종훈/정길수/한예원(팀티칭)

교과목 개요

및 특징

동아시아 고전인 사서삼경을 비롯하여 제자백가의 의미와 가치를 폭넓게 이해한다.

고전 번역의 가치와 현주소를 점검하고 향후 과제를 전망한다.

교과목표

한문 번역의 기본적인 출발점이 되는 사서와 삼경에 대한 깊이 있는 이해를 통해, 한문 문장에 담긴 기본적인 사유에 대해 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

사서와 삼경 및 제자백가에 대한 이해를 위해 기본적인 의미를 살펴보고 대표적인 구절의 학습을 통해 이해도를 높인다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 ■팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적사고	종합적판단	창의적표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●		▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	사서삼경과 제자백가에 대한 기본적인 이론을 숙지
부역량1	정보분석활용	사서삼경과 제자백가의 특징적 일면에 대한 의미 파악
부역량2	종합적판단	사서삼경과 제자백가에 대한 종합적인 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	학습자 자가진단	참여평가
정보분석활용	사례기반학습	구두발표	교육내용평가1
종합적판단	토의ㆍ토론	서술형시험	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

현대소설입문

교과목번호

41773

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

국어국문학부

대상학과

국어국문학부

담당교수

차승기

교과목 개요

및 특징

1. 소설을 구성하는 핵심 개념들에 대한 기본적인 지식 형성

2. 소설을 해석하는 다양한 이론을 숙지하고 실제 독해 과정에 적용

3. 소설에 대한 이론적 사유를 삶과 사회에 대한 인문학적 비전으로 확장

4. 보다 심층적인 소설 분석을 위한 이론적 소양 마련

교과목표

1. 소설 이해를 위한 기본 개념 숙지

2. 소설 텍스트 분석 능력 함양

3. 분석적 글쓰기의 훈련 및 발표 능력 제고

교육내용

(강좌설명)

1. 개별 소설 텍스트에서 주제적, 구조적 유사성과 차이를 인식

2. 소설 텍스트에서 구성 요소들을 추출하고 일반화하는 훈련

3. 구체적 분석 연습

4. 소설 텍스트 분석 결과 발표 및 피드백

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		비판적 사고	종합적 판단	창의적 표현
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	소설 구성요소 및 분석 개념을 이해하고 실제 텍스트 분석에 활용
부역량1	자기관리	학습내용을 숙지하고 분석 개념을 활용할 수 있는 능력 함양
부역량2	비판적 사고	숙지한 분석 개념들을 응용해 실제 텍스트 분석에 적용

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형 시험	출석평가
자기관리	토의·토론	구두발표	과제평가
비판적 사고	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

문학의 기초